beQbe

Hola, soy Lorena, alumna del practicum III del curso 2015/2016 del nivel de 5 años y a continuación os  voy a hablar sobre una herramienta que he utilizado. La aplicación se llama beQbe. 


beQbe es una aplicación a través de la cual podemos organizar distintos contenidos en función de nuestros intereses mediante cubos (como los tableros de Pinterest) y compartirlos con quienes queramos. Fue creada en el año 2014 y en 4 meses de actividad ya habían alcanzado los 15.000 usuarios. ¿La clave? Imaginad Pinterest, Tumblr, YouTube, Blogger y DropBox juntas en una misma aplicación: ahí aparece beQbe. 


 En ella podemos compartir desde música hasta fotos pasando por artículos o vídeo de YouTube. Al igual que podemos publicar nuestros contenidos, también podemos seguir a otros usuarios cuyas publicaciones nos interesen y, lo que hace de este un punto que haga sobresalir esta aplicación por encima de las demás: no es necesario seguir todas las publicaciones que les interesen a los usuarios que seguimos, sino que es posible que sigamos solamente aquellas que nos gusten gracias al sistema de intereses organizado por cubos.


Existen tres tipos de Qubes: los restringidos, donde el contenido solo es visible para el usuario, los compartibles, en los cuales podemos compartir información con nuestros amigos y los públicos, en los cuales cualquier persona puede acceder a nuestro espacio. Esto nos permite tener una especie de libreta de apuntes en el caso de ser una Qube restringida o tener una especie de blog en el caso de ser una Qube compartible o pública.

Tras haber utilizado esta aplicación, todo lo que puedo decir sobre ella es positivo. De sencillo manejo, clara y con un amplio abanico de posibilidades, resulta muy agradable trabajar con ella. Una herramienta verdaderamente útil.

Yo he utilizado esta aplicación para publicar el proyecto llevado a cabo en las aulas de 5 años. 
Pulsando sobre la imagen podéis acceder al cubo creado.

Una gran aventura pirata

Hola soy Jennifer alumna del 4º curso de la universidad de Oviedo del Grado Maestro en Educación Infantil. Realicé mi tercer y último practicum en la E.E.I. Gloria Fuertes en Gijón, entre el 28 de Enero y el 29 de Abril.

Estuve en el aula de las tortugas con alumnos/as de 4 años. Durante mi estancia se llevó a cabo un proyecto sobre los piratas por lo que ese fue principalmente mi tema a tratar.

Objetivos

Los objetivos llevados a cabo durante la sesión diseñada son los siguientes:

-Ser capaces de trabajar en grupo.

-Desarrollar un clima de escucha y participación.

-Activar conocimientos previos.

-Reflexionar sobre los aspectos tratados.

-Conocer y descubrir un mapa.

Temporalización

La sesión propuesta se desarrollará a lo largo de una sesión, es decir en un tiempo aproximado entre de 45 minutos y 1 hora. En todo momento el tiempo será flexible, ya que a la hora de trabajar con alumnado de infantil es muy difícil establecer un tiempo concreto.

Sesión didáctica

A lo largo del proyecto los niños/as y maestras aprendimos grandes cosas sobre los piratas.  Se trabajaron los diferentes tipos de piratas que existían, su comida, la vestimenta, los barcos… y una gran cantidad de cosas más.

Para complementar todos esos aprendizajes les pregunte a los niños/as de la clase: ¿Conocéis  algún pirata de verdad?

Por lo general no conocían a ninguno por  lo que les expliqué que yo conocía a uno, el pirata del Mar de Plata.

Diseñé un mapa del tesoro para cada una de las clases de 4 años (tortugas, ositos y patitos). Tras incluir diferentes fotografías  de algunos rincones, guardé por la clase una gran variedad de pistas y sorpresas que poco a poco debíamos ir encontrando y por supuesto un cofre del tesoro.

 El  pirata nos envió los mapas junto con un misterioso vídeo. Posteriormente comenzamos a seguir las pistas para encontrar el tesoro.

Durante la búsqueda pasamos muchos momentos divertidos y misteriosos, siendo capaces de encontrar el tesoro escondido, por lo que el resultado fue fantástico y pudimos disfrutar de unas monedas de chocolate que estaban buenísimas.

Metodología

En todo momento se pretende llevar a cabo una metodología activa y participativa por parte del alumnado. Ellos son los protagonistas de la sesión, por lo que debe está pensada para el disfrute y aprendizaje de los más pequeños. En este caso mi papel dentro de la sesión fue de guía, intentando marcar las partes importantes de dicha actividad. El trabajo en equipo y colaborativo es otro aspecto fundamental a tener en cuenta a la hora de llevarla a cabo, ya que sin la unión del grupo no habríamos sido capaces de encontrar las pistas escondidas y por tanto el esperado tesoro.

Recursos utilizados

-Mapa del tesoro.

-Pegatinas de colores.

-Pantalla digital.

-Cofre.

-Monedad de chocolate.

-Calaveras de papel.

-Timones de cartulina.

-Adivinanzas.

-Puzzles.

-Disfraz pirata.

Para conocer más cosas sobre el proyecto de los piratas y la sesión trabajada, no dudéis en entrar en el blog de las tortugas, en el cual encontrareis una gran variedad de sorpresas y  momentos divertidos. http://blog.educastur.es/gloriafuertes/category/curso-1415/las-tortugas-1415/

Proyecto "Los Astronautas"

Hola, mi nombre es Vanesa Amago Rodríguez y estoy cursando 4º curso del Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Oviedo. He realizado mi periodo de prácticas en la E.E.I  Gloria Fuertes desde el 28 de enero hasta el 29 de abril en la clase de 5 años de las Ardillas.

 

Durante mi estancia en el centro los alumnos de 5 años han comenzado a trabajar el proyecto de los Astronautas por lo que he realizado todas mis actividades en base a ese tema. En este proyecto todos los alumnos y alumnas y las maestras hemos viajado por el espacio y hemos aprendido muchas cosas sobre los planetas, las constelaciones y la vida espacial y nos lo hemos pasado en grande.

En primer lugar, diseñe un reloj muy “espacial”, un reloj de astronauta con el que los niños han trabajado varios aspectos importantes sobre el astronauta, cómo van vestidos…etc.

Como los niños de 5 años son ya muy mayores y sabemos escribir con minúsculas, hemos aprendido mucho y nos hemos divertido con este juego de vocabulario del espacio que realicé, en el que con unas pinzas con letras en minúscula teníamos que formar las palabras.

Una de las cosas que mas nos gustan del espacio son las estrellas y en clase aprendimos que todas juntas forman constelaciones. Por eso hice un mural en el que podemos consultar cual es nuestra constelación y el signo zodiacal, un bonito paraguas donde vimos las constelaciones como están colocadas en el cielo y con unas pegatinas de estrellas dibujamos nuestra constelación.

Si queréis ver todo lo que trabajamos, aquí os dejo el enlace al artículo donde están las actividades.
http://blog.educastur.es/gloriafuertes/2015/04/29/mi-aventura-con-las-ardillas/

Por último, he realizado una adaptación digital del famoso cuento de “¿A qué sabe la luna?”, al que añadí unas adivinanzas para hacer un cuento más entretenido.
 

https://docs.google.com/presentation/d/1ikYFXiws4GmhcE_QviEHJ6cAmjHbbd96metGFh1tqoM/present?slide=id.p1
 

Han sido unas prácticas inolvidables y me llevo conmigo muy buenos momentos como maestra y persona, y desde hoy soy una ardilla más.